为全面贯彻党的“五育并举”教育方针，落实中央办公厅、国务院办公厅《关于加强和改进新时代学校美育工作的意见》，进一步提升我市中小学音乐教师合唱知识和实践能力，发挥合唱艺术的育人功能，着力培养学生良好的审美情趣和人文素养。5月17日至19日，衡阳市中小学音乐教师合唱指挥培训班暨“乡村合唱 心灵驿站——关注乡村中小学生心理健康美育公益行”在南岳完小举行。

　　本次培训活动由衡阳市教育局主办，衡阳市教育科学研究院肖江华音乐名师工作室、南岳区南岳完小共同承办。

　　市人大常委会探索以“思政+音乐”模式关心关爱留守儿童心理健康，在市域范围组建11支乡村学校合唱团，推进学校美育工作。为推动此次活动顺利开展，5月17日晚，在南岳区教育局召开了“乡村合唱 心灵驿站——关注乡村中小学生心理健康合唱公益行”的活动，市人大教科文卫委主任肖志喜、市人大教育领域代表组组长李仲辉、衡阳市教育科学研究院党支部书记邓斌、院长唐承衡、南岳区教育局长聂德明、南岳完小校长罗伶一起召开座谈会，听取了组建乡村合唱团学校校长、教师及结对帮扶教师的意见。

　　5月18日，参与本次培训活动的有局直学校、各县市区中小学及乡村学校近500名音乐教师，邀请了深圳高级中学百合合唱团常任指挥胡漫雪，江汉大学哲学博士合唱届领军人物周锴老师，为与会教师做了专业的合唱指挥知识培训。

　　培训活动举行了简单的开班仪式后，由衡阳市教育科学研究院音乐教研员、副院长肖江华对与会学员进行了师德师风建设讲座。师德师风建设是全面贯彻习近平总书记“教师既精通专业知识、做好‘经师’，又涵养德行、成为‘人师’”重要讲话精神，是落实立德树人的重要保证，教师要树立正确的人生价值观，永葆教育初心、爱岗敬业、教书育人。广大美育教师，特别是乡村美育教师要关注乡村中小学留守儿童学生身心健康，发挥合唱艺术的育人功能，全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。

　　胡漫雪老师为学员们分享了一线合唱训练与作品排练的技巧。从合唱排练的“呼吸”与“元音”两方面，提质合唱技巧进行讲解。采用学、讲、练的课程模式为学员提供直观、生动的实用实操课堂。

　　胡漫雪老师现场对来自都司街小学刘夏一专老师带领的“司乐”合唱团进行示范排练，指导演唱中音色的调整和气息的训练，学员与“司乐”合唱团孩子们受益匪浅，大家充分感受到了童声合唱艺术的魅力，对合唱音乐也有了新理解。

　　江汉大学音乐学院合唱与指挥系教师周锴老师，为学员解答了近40余个合唱相关知识与实践困惑，为学员们指明了合唱工作的方向。周锴老师向学员示范了合唱指挥的规范动作，学员在周锴老师的指导下，进行了正确的合唱指挥练习。

　　周锴老师以《合唱总谱阅读基础教程》为依托，通过合唱片段的读谱、分声部跟着指挥演唱、手势、节拍、呼吸的调整等练习，详尽讲解总谱读法和指挥技巧。

　　为积极响应市人大教育领域代表专业小组的提议，拟在市域范围组建11支乡村学校合唱团，衡阳市教育科学研究院肖江华音乐名师工作室名师辅导员、正高级教师肖光明主持开展乡村合唱团的研讨活动，探讨以合唱为切入点，组建乡村合唱团，对乡村孩子特别是留守儿童进行美育实践活动，助力乡村振兴，贡献教育力量。

　　两天夜以继日、干货满满的合唱指挥培训，在胡漫雪、周锴两位专家的引领下，与会教师无论从“技术层面”还是“艺术层面”都对“合唱指挥”有了更科学的认识和更深刻的领悟，激起了音乐老师对于合唱事业的热情，培训活动在美妙的合唱歌曲《蒲公英》中结束，仿佛就像我们此次学习的意义——让音乐的种子播撒到更广阔的土地，期待合唱艺术种子生根发芽，茁壮成长，蔚然成林，硕果累累......

供稿：肖江华

一审：肖江华

二审：唐承衡